Centro de psicologia infantil en Barcelona

Área emocional

  • Dificultades en el vínculo.
  • Dificultades comportamentales.
  • Problemas adaptativos.
  • Ansiedad o depresión.
  • Gestión de las emociones.

Área de aprendizaje

Objetivos:

– Ofrecer ayuda especializada a niños y niñas con dificultades de aprendizaje para que puedan incorporar con normalidad los contenidos escolares.
– Facilitar técnicas de estudio para mejorar el rendimiento escolar.
– Colaborar con los diferentes profesionales y equipos de asesoramiento psicopedagógico para establecer vías de prevención y detección de dificultades.

Exploración y diagnóstico psicopedagógico:

Cuando se nos pide una valoración realizamos una exploración psicopedagógica completa para poder detectar la dificultad del niño o niña y plantear soluciones personalizadas.
Las peticiones más frecuentes tienen que ver con:

Dificultades en el área de la lectoescritura

El aprendizaje de la lectura y la escritura es uno de los hechos más relevantes en la infancia. Para que se produzca correctamente, es importante que exista un proceso de enseñanza adecuado. Existen diferentes causas por las que un niño puede presentar alteraciones en la lectoescritura: dificultad en la copia, alteraciones en la lateralidad, la percepción, la psicomotricidad, la atención, el cálculo, la memoria, el seguimiento de órdenes complejas… Una completa evaluación de dichos factores nos llevará a poder determinar la causa y a realizar el plan de intervención más adecuado.

Dificultades con la atención y la memoria

La información que una persona recibe del medio externo e interno debe ser interpretada por sistemas de detección y selección (memoria, aprendizaje) para poderla usar y conformar una conducta o comportamiento determinados. Cuando existen dificultades con una de estas áreas, la otra también se ve alterada. De este modo, si la persona menor no está suficientemente atenta a la información que recibe, le resultará imposible poderla recordar y utilizarla adecuada, como sucede en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH).

Aprendizaje del cálculo y la aritmética.

Es aconsejable trabajar este tipo de aprendizaje en niños y niñas con problemas para el cálculo y con baja capacidad de atención. Puede ser que planteen correctamente los problemas matemáticos, pero les cuesta automatizar las operaciones numéricas y suelen cometer errores, no solo al calcular, sino a la hora de anotar los resultados, debido a confusiones de diversa índole y olvidos.

Altas capacidades.

Diagnóstico y atención psicopedagógica a niños y niñas con altas capacidades.

Reeducaciones a domicilio

Logopedia